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主流媒体视频人才培养新路径探索——人民日报社首期视频人才专题培训班的实践创新

更新时间：2026-03-06

习近平总书记强调，“媒体竞争关键是人才竞争，媒体优势核心是人才优势。”这为新时代新闻队伍建设指明方向。作为党中央机关报，人民日报要在扩大地域覆盖面、扩大人群覆盖面、扩大内容覆盖面上做表率，充分发挥在舆论上的导向作用、旗帜作用、引领作用，要在党的新闻人才培养上要求更高、更严、更有效。面对传统媒体编辑记者视频技能缺失、转化思维不够、跨平台跨部门协同不足的共性难题，人民日报社将视频人才培训作为推进主流媒体系统性变革的破局之举。

战略定位：推进系统性变革的实践探索

2025年5月至8月，人民日报社举办首期视频人才专题培训，脱产学习时间3个月，内容设置包括集中学习、无人机专项培训、人工智能技术应用调研、不同部门的岗位实践等7个环节，着眼岗位需要，实施训战结合。此次培训在体制机制、资源投入、考核激励等方面做出了探索。

加强视频人才培训顶层设计，从“单项突破”到“战略工程”。社领导强调，要通过培训，打造政治坚定、技术过硬、作风优良的全媒铁军，让视频人才成为连接党心民心的“火种”，将报社传统的资源优势、策划优势转化为优质产品的生产和传播优势，让人民日报离人民更近。视频人才培训不再是一般意义上的技能培训，而是着眼于培养一批“有潜力、敢突破”的视频“火种”，是当前实施“人才强社”战略、推进媒体系统性变革的具体举措。

健全跨部门资源整合机制，从“部门主导”到“协同作战”。突破传统培训“各自为战”的部门培养模式，人民日报社在视频人才培训中探索建立出“研究部牵头、多部门协同”的系统化、常态化培养格局：人民日报社研究部统筹方案设计、落实集中教学，人民日报社新媒体中心、人民网提供实操技术辅导和平台支持，人民日报社地方分社创设一线实践场景。参训学员在系统学习理论课程后，深入一线跟随专业导师进行业务培训，参与报社版面文章视频转化工作，参与人民日报社新媒体中心、人民网重点选题策划和外出拍摄工作，参与地方分社融媒体栏目的策划、拍摄、制作、宣发等环节。据统计，学员在培训期间共完成视频产品120余个，形成了涵盖时政、民生、科技等领域的视频成果库，取得良好传播效果。

培养模式：“三位一体”的实战化淬炼体系

人民日报社的视频人才培训课程形成了理论强化、实战锻炼和跨界融合“三位一体”的实战化体系：加强理论学习，增强职责使命意识，明确党报视频人才成长方向；突出实战锻炼，让学员在真实工作场景中快速成长；推动跨界融合，通过技术赋能和思维破圈，引导学员向复合型人才发展。

加强理论学习，增强职责使命意识。社领导主讲开班第一课，围绕“怎样深入理解‘四全媒体’、人民日报视频产品应有的特质、党报新闻工作者应具备哪些视频能力”进行深入讲解，要求参训人员练强全媒体生产传播基本功，明确努力方向，更好担负起党中央机关报职责使命。此次培训邀请了中国传媒大学曾祥敏、王晓红、付晓光等8位专家围绕视频编辑理念、视频创意表达等主题授课，既有理论阐释，又有案例剖析，剖析回答“为谁传播、传播什么、如何传播”的问题，实现价值引领与技能提升的双驱动，让马克思主义新闻观在视频时代更加具象化。党报视频人才不仅要掌握视频拍摄剪辑加工技能，更要具备“用政治眼光判断选题价值”的能力，能够在视频作品中融合思想性、艺术性、亲和力和网感，体现出互联网思维。

开展实战锻炼，提高问题解决能力。培训采用“真实项目+导师带教”模式，设置两大“实战”场景，实现在干中学、在学中干。一是岗位轮训与项目参与。学员深入一线，在一对一导师的指导下，全流程参与项目的策采编发，针对“时政内容轻量化表达”“多平台传播节奏适配”等问题，通过案例复盘等方式主动破题，实现业务能力与传播思维的双重提升。二是无人机专项培训与实际拍摄。通过培训，学员获得了无人机“驾照”，能够积极在作品中使用无人机航拍素材，进一步提高了作品的视觉冲击力。培训期间制作的视频产品《看舰》登上微博热搜榜，116家媒体账号参与话题讨论和联动转载；《用中国色打开绿水青山》获全网推送2740分钟；《以身为盾，用生命守护生命，致敬！》短视频单条累计阅读量超1.4亿。

组织专项调研，激发跨界融合思维。面对受众媒介使用习惯的变化，使用AI进行技术赋能和思维拓展成为当前媒体人应对变化的关键。此次培训专门组织学员赴杭州开展媒体融合与人工智能应用的专项调研。前往浙江日报报业集团、浙江广播电视集团、阿里巴巴西溪创业园区、杭州“六小龙”科技企业集群等地，进行调研座谈与现场教学，深入学习主流媒体转型优秀案例，交流变革经验、了解模式创新，了解人工智能等新技术在多领域的成功应用，进一步开阔视野、激发跨界融合思维，提高媒体视频创作能力。

机制创新：“火种计划”的长效转化生态

在视频化传播时代，主流媒体要秉持互联网思维，创设有利于视频转化的工作机制，充分调动整合各方面的资源和积极性。

建立长效机制，避免培训、使用断链脱节。一是在选拔参训人员时把好第一关，要求各部门推荐潜能较大、具有较强兴趣爱好的人员参加，避免出现“培训结束即归零”的现象。二是将视频转化作为部门绩效考核评价指标之一，提高部门对视频工作的重视程度。三是指导各部门设置视频工作专项考核指标，适当提高视频产品传播效果的考核比重。四是实施培训后的跟踪辅导，定期收集学员实践案例，组织“回头看”研讨会，及时研究出现的新问题。五是发挥“火种”作用，在部门内部建立常态学习机制，实现“一人参训、带动一片”，做好视频基础技能的内部培训。

加强知识管理与赋能，实现从经验到标准的可持续输出。各部门单位特别是承接岗位锻炼的部门，在视频人才培训中配置专业导师、开发学习课程、研讨个性化指导方案，形成了一套科学有效的教学体系。在此基础上，人民日报社研究部联合各部门共创视频培训方面的在线课程、学习手册，收录典型案例，涵盖选题策划、拍摄剪辑、平台运营等多项内容，为后续视频人才培养提供标准化的学习资料参考，让经验可复制、能力可迁移，培养更多能够集出镜、策划、运营为一体的复合型人才。

示范引领：主流媒体系统性变革的人才解法

培训班的圆满成功，为破解视频人才培养与成长难题找到了有效路径，也为有力推进主流媒体系统性变革提供了人才解法。参训人员是“火种”，要做好“乘法”以推动成果转化。要保持“空杯”心态以持续学习创新，更要有“满杯”的主动性，深耕内容以聚焦核心优势。

既要保持“空杯”加强学习，更要主动“满杯”提升作品质量。在视频创作的起步阶段，“空杯”心态十分重要，唯有理论根基扎得深，对政策的理解、对时代的把握才能更准，作品的思想性才能真正立起来。主流媒体的编辑记者要深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想，以习近平文化思想指导新闻实践，学思用贯通、知信行统一。但“空杯”不是终点，更要主动“满杯”。通过理论与技能的双提升，潜心打造经典、打磨精品，让新闻作品具备深刻的思想性、鲜明的新闻性。

强化用户思维与互联网思维，让视频创作“上连党心，下接民心”。“一分钟视频比七分钟视频效果更好”，这背后正是信息爆炸时代的传播规律：当信息极度丰富，注意力便成为稀缺资源，用户需要的是极短时间内呈现的高浓度、高价值，这就要求我们的表达更高效、传播更有力。视频创作的形式可以多样、路径可以多元，但核心始终是发挥“连接”作用——既要上连党心，精准传递党中央的声音；也要下接民心，生动反映群众的关切与期盼，切实扛起党中央机关报的职责使命。

人民日报社视频人才专题培训班帮助编辑记者实现了理论素养与前沿认知双提升，从“关注技术操作”转向“思考如何用视频传递党的声音”；实现了实战技能与跨界融合双突破，制作的多个视频产品获得全网推送，让编辑记者向“既懂新闻规律、又精视频技术，还通互联网运营”的复合型人才迈进；实现了创新成果与传播实效双丰收，有效运用AI等技术，采用“轻量化叙事+深度思想性”的方法，探索主流媒体视频化表达的新路径，为壮大主流舆论阵地提供新鲜经验；实现了队伍凝聚力与职业精神双淬炼，三个月全脱产、高强度、跨地域的学习锻炼实践，不仅提升了业务水平，更锤炼了过硬作风，是脚力、眼力、脑力、笔力的又一次生动践行。